Uncategorized

“ABA” – viết tắt của Applied Behavior Analysis (Phân tích hành vi ứng dụng). Đây là một trong những phương pháp được công nhận rộng rãi trên thế giới, đặc biệt hiệu quả với trẻ trong phổ tự kỷ hoặc gặp các thách thức về phát triển.

Trong quá trình hỗ trợ trẻ có rối loạn phát triển như tự kỷ (ASD), chậm nói, tăng động giảm chú ý (ADHD)… việc can thiệp sớm và đúng phương pháp là yếu tố then chốt quyết định tiến trình phát triển của trẻ. Ngoài hình thức học tập tại trung tâm, hiện nay nhiều phụ huynh đã lựa chọn mô hình can thiệp tại nhà với sự hướng dẫn trực tiếp từ chuyên gia, và mô hình này đang ngày càng chứng minh được nhiều lợi ích vượt trội.

Trong quá trình nuôi dạy con, nhiều phụ huynh không tránh khỏi lo lắng khi thấy con chậm nói, thiếu tập trung hoặc có những hành vi “khác thường”. Tuy nhiên, do thiếu kiến thức chuyên môn, rất nhiều trường hợp hiểu sai về tình trạng của con, dẫn đến can thiệp sai hướng hoặc bỏ lỡ giai đoạn vàng để hỗ trợ phát triển cho trẻ.

Rối loạn tăng động giảm chú ý (ADHD) là một trong những rối loạn phát triển thần kinh phổ biến ở trẻ em, gây ảnh hưởng đến khả năng học tập, giao tiếp và hành vi xã hội. Tuy nhiên, nhiều phụ huynh vẫn còn nhầm lẫn giữa ADHD với sự hiếu động thông thường của trẻ, dẫn đến việc phát hiện và can thiệp chậm trễ.

Khi trẻ có dấu hiệu chậm nói, rối loạn phổ tự kỷ (ASD), tăng động giảm chú ý (ADHD), hầu hết phụ huynh đều được khuyến khích cho con can thiệp sớm. Tuy nhiên, một trong những băn khoăn phổ biến nhất là: nên chọn can thiệp tại nhà hay tại trung tâm? Mỗi mô hình đều có ưu điểm và hạn chế riêng. Việc hiểu rõ điểm khác biệt giữa hai hình thức này sẽ giúp phụ huynh lựa chọn phương án phù hợp nhất với con và điều kiện của gia đình.